辩证行为治疗多家庭团体技能训练模式在青少年情绪障碍中的应用

目的 初步探讨辩证行为治疗的多家庭团体技能训练模式在青少年情绪障碍中的应用。方法 抽取2020年3—11月在上海交通大学医学院附属新华医院临床心理科就诊的8例情绪障碍青少年的家庭，组成由青少年及其家长共同参与的多家庭团体，进行为期19周的辩证行为治疗团体技能训练。干预前后分别采用儿童焦虑情绪筛查量表、儿童抑郁障碍自评量表、简易应对方式量表等进行评selleck合成估。结果 4名青少年及其家长完成了为期19周的团体技能训练以及各项评估。与干预前相比较，干预结束时儿童抑郁障碍自评量表总分边缘显HDAC抑制剂著降低（0.05Immune Tolerance作联盟因子平均分高于3分，说明工作联盟状况较好，技能训练出席率为93.3%。结论 辩证行为治疗能使情绪障碍青少年的情绪和应对方式有较明显的提升；团体模式具备良好的可行性和可接受度，具有较高的临床应用价值。