目的 分析对精神分裂症患者采取心理护理联合健康教育的护理效果。方法 选择2020年6月～2022年5月住院的126例精神分裂症患者作为研究对象，以随机spleen pathology数字法对患者分组，对照组采取常规护理，观察组在常规护理基础上采取心理护理联合健康教育，观察患者的心理状态及疾病康复情况、护理满意度及生活质量。对比两组患者的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、社会功能评定量表（SSFPI）、健康调查简表（SF-36）和满意度。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x~点击此处2检验。结果 护理前，两组SAS、SDS及SSFPI分值无显著差异（P>0.05）；护理后，观察组患者的SAS及SDS评分比对照组低，SSFPI评分比对照组高，差异显著（P<0.05）。观察组SF-36评分及护理满意度评分比对照PLX-4720半抑制浓度组高，差异显著（P<0.05）。结论 针对精神分裂症患者采取心理护理联合健康教育，可纠正患者不良的心理状态，改善临床症状，促进患者病情康复。